Заместитель директора Нацаккредентра, д.п.н., профессор Галина Мотова приняла участие совещании-семинаре «Три года самостоятельного признания иностранных документов об образовании: опыт, проблемы, перспективы».

Семинар проходил в период с 04 по 06 октября 2016 года в Балтийском федеральном университете. Инициаторами мероприятия выступили Рабочая группа по признанию иностранных документов об образовании и иностранных квалификаций для сети федеральных университетов и Ассоциация проректоров по международным связям образовательных организаций высшего образования Северо-Запада.

В работе семинара приняли участие 28 представителей 9 федеральных университетов, 7 национальных исследовательских университетов, а также представители государственных и общественных организаций, вовлечённых в вопросы признания иностранного образования и (или квалификаций).

В результате обсуждения накопленного университетами опыта по самостоятельному признанию иностранных документов об образовании было установлено, что:

1. Предоставление права самостоятельного признания иностранного образования и иностранных квалификаций способствует повышению привлекательности российской системы образования, в том числе, из-за ликвидации неоправданных препон для приёма и снижения финансового бремени для иностранных абитуриентов для оплаты процедуры признания, что привело к росту числа иностранных обучающихся.

2. Опыт трёхлетней работы университетов, самостоятельно признающих иностранное образование и иностранные квалификации, показал возможность организации такой процедуры во всех российских образовательных организациях высшего образования.

Вместе с тем участники совещания-семинара отметили, что Российская Федерация до сих пор не ратифицировала Азиатско-Тихоокеанскую региональную конвенцию о признании квалификаций в области высшего образования, принятую в г. Токио 25 ноября 2011 года, ратификация которой способствовала бы росту числа иностранных обучающихся из стратегически важного для России региона. Кроме того, по мнению участников, необходимо срочно утвердить Национальную рамку квалификаций, что позволило бы быстрее и более качественно определять уровень предыдущего образования из более чем 100 стран мира, которые уже приняли такой документ.